田舎の公立小学校で司書をしてたんだけど、退職して今は子供育てながら全く違うジャンルのパートをしている。

雑談中に、同僚が悩みを打ち明けてきて
年長児の子供の読み書きレベルが、小学校でやっていけるか不安って話だったんだけど
そのレベルが、平仮名は全部かける、漢字はちょっと読める
「かいけつゾロリ」を一人で読める。でも、声に出して読んじゃうの、って。

遠まわしに自慢してる？発達障害の一種（発達が早すぎるトラブルというのがある。詳しくないけど。）
を心配してる？のかと思った。
本気で「小学校でやっていけるレベルに達しているのか心配」
だったみたい。
ゾロリって、一応、小３レベルだよあれ。1年生が絵につられて借りるけど、絵だけ眺めて返しに来るのが定番の奴。
普通に公立小に行くらしいのに、むしろレベル高すぎて浮かないか？
とか、思っていたら年中児の保育参観に行ったら、初見の絵本を音読している子が
クラスの半分くらいいたわ…
お正月の絵に「あけましておめでとう」って書いてる子も結構いた。
遊び半分で、部屋に貼ってある漢字表読んでる子もいたし。
お勉強系の幼稚園じゃなくて、保育園なのに。
1年生入学時で、絵本の読みが完全にできる子って、クラスの半分もいなかったイメージなんだけど
ここ数年で幼児教育が浸透したの？
あの読める子の多くが国立に流れる？（田舎なので、私立小の選択肢がない。）
うちの子は、ぽつぽつとひらがなが読めて、棒を1本かいて、「し」だよ！
と言って喜んでるレベルだけどなぁ。
こりゃ確かに、これで小学校でやって行けるかしら？になるわ。